人物传记作文
人物传记作文的题目怎么取
- 人物传记作文的题目怎么取
- 可以写我的ㄨㄨ为题或者是我为ㄨㄨ写小传都可以的。
现在是高一了，下学期就要读文了。我想在寒假期间提高写作文能力，培养合理安排时间的能力，还有提高记忆
- 现在是高一了，下学期就要读文了。我想在寒假期间提高写作文能力，培养合理安排时间的能力，还有提高记忆力……有过这样子的想法吗？每天总觉得很乱，能提下在什么时间适合做什么样的事吗？
- 一件一件事有调理进行。 设定目标当天完成，作文能力只有多读书，不用刻意死记硬背，读名著，读小说，散文，新诗，人物传记。要舍得买书！看过后能大概复述一遍，再写写读后感，记忆力就好了
介绍衡阳市成章实验中学的作文
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- 3年前爸爸出差，我要他给我买一个玩具，他却给我带来一本书——《拿破仑的故事》，当时很不高兴，皱着眉头接受了。可不想我被书里的内容和插图深深打动，拿破仑的战绩、拿破仑的悲惨让我伤心落泪。世界上还有如此让我崇拜的人，从此，我与人物传记类的书籍结下不解之缘。作文3年来，我被书里的人物故事“征服”了，吃饭喊不动、作业做不完是常事。更让我骄傲的是：我经常用林肯、爱因斯坦、居里夫人、肯尼迪说过的话，做过的事来反驳爸爸妈妈的观点，搞得他们措手不及，我喜欢这种“战胜对手”的感觉。书里的悲欢离合，让我感到恐慌。如果这些故事有一天发生在我身上怎么办？是不是也有人把我的“悲欢离合”写成书，让别人恐慌。我很天真，总喜欢把自己当作一个“历史人物”来看待，也许一个普通人是不会有这种经历的，如我爸爸和我的妈妈是永远不会有“悲欢离合”的故事。想到这里，我不禁开心起来。作文但书毕竟有喜怒哀乐，我整天的情绪受书的影响很大。我被卓别林的幽默动作逗得开怀大笑，还有憨豆先生滑稽真出格，让我哭笑不得。我被《岳飞正传》里的奸臣秦侩陷害忠良感到愤怒，岳飞的死让我感到悲伤，至今耿耿于怀。我对林肯、肯尼迪被刺杀感到惋惜，为什么好人没有好报？这个问题我想了很久，至今没有答案。书是一个很特别的东西，对于善于读书的人来说，是一枚“指南针”，随时把握着前进的方向，对于不爱读书的人来说，是一种负担，一种烦恼。我会继续要求爸爸给我买更多的书，然后每天整理它，收藏它，让它整齐地摆放在书柜里，累计我的“财富”。
多读书课外书的好处20字
- 多读书课外书的好处20字
- 一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。 语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，碃害百轿知计版袭保陋尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想，学生每天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字，还是用20分钟读课外书，哪个更好呢？
如何让小学生过一个轻松的寒假
- 如何让小学生过一个轻松的寒假
- 寒假来临，对孩子们来说，这是一种解脱。可是，在教育异化、窄化的今天，虽然假期里孩子们有很多想做的事情，但因为各种变相的寒假作业，学校、家长两面夹击，很多孩子的假期并不轻松。 那么，到底该如何让孩子过个有益有趣的轻松寒假呢？下面就以放大孩子的生活半径和心灵半径为主的寒假方式为大家举例。 放大孩子的生活半径 读万卷书，行万里路。寒假，不妨让孩子“走出去”。可以带孩子到一些人文气息浓郁的地方去走走，不仅仅是简单地游山玩水。通过这样的行走，一方面拓展孩子的视野、增长孩子的见识，另一方面，也让孩子锢囚在教室里的身心得到彻底放松。 带孩子旅游，除了帮助孩子增加知识、陶冶情操外，还可以改善和培养亲子之情。平时，大多家长与孩子的交流离不开学习，而出游碃礌百啡知独版扫保激时，可以放下“枷锁”，家长可以和孩子聊聊他们感兴趣的话题，真正走进孩子的内心世界。 行走，不仅是带孩子感受祖国河山的壮丽、名山大川的秀美，也可以是带孩子回到故乡。哪怕是带孩子到小溪里戏水、田园间奔跑。远离城市、远离网络，让孩子拥有一种简单、纯粹的快乐，他们的心灵也会得到净化。 利用假期进行一些社会实践，体验生活，也是孩子接触社会、锻炼自己的最好时机。上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。 小学生可以在家长的指导下，做一些力所能及的事情。比如自己打扫房间、洗衣服、择菜洗碗、帮妈妈做顿可口的饭菜等。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，还可以减轻家长的负担，也让孩子感受到自己对于家庭的重要性。 此外，寒假，正值传统节日春节之际，可以借此之机让孩子多了解一些中国传统文化。在春节的习俗中，包含着许多我国独有的文化信息，在喜庆的日子里，应景施教，便可让孩子轻松地增加传统文化的积累。同时，还可以教孩子一些交际用语和待人接物的常识。 放大孩子的心灵半径 放大孩子的心灵半径主要是与书籍联系。 寒假，家长不妨挤出一些时间，放下手中的工作，陪孩子逛逛书店，让孩子找出自己喜欢的书，家长做一些参谋。要避免那些内容和表达形式都不健康的书籍对孩子的侵蚀。 选书的原则是趣字当头，有益有趣。不仅是阅读，更是悦读。对于一、二年级的孩子来说，可以以绘本和童话类书籍为主，三、四年级的孩子则以人物故事、人物传记、民间故事类书籍为主，而五、六年级的孩子不妨让他们接触一些较好的文学作品。 阅读，是对孩子最好的一种浸润。平时因为孩子忙于功课，他们的阅读面会受到一定限制，而在这个时间较为宽松的寒假，让孩子们多读一些书，通过阅读，放大孩子的心灵半径。 不少孩子表现出的创造力比较差，平时孩子的阅读大多倾向于文学类的书籍，其实，这个寒假，可以有意识地引导孩子读一些科学类的书籍，从文学性转向科学性，激发孩子的创造性思维。 6-8岁，是人一生想象力最丰富的时候，对神话故事有无限好奇心，通过接触书籍，与书籍对话，使孩子们获得成长。现在，网络、影视对孩子产生的影响很大，其炫目动听的特色让孩子难以抵挡。所以，在这个假期，帮助孩子寻找那些适合他们年龄特点的，既不假冒天真、也不故作深刻，真正有 趣、温暖的文字，能让孩子发出会心微笑，引发孩子思考。 在这个过程中，家长可以自己先读一读，然后还可以和孩子一起分享，但千万不要有功利之心，以为让孩子读几本书作文就一定要有提升。 在时间安排上，一天建议至少有两个阅读时间段。比如，一年级的孩子一次15分钟，每天两次则共有30分钟的阅读时间；三、四年级每天可读50分钟；五、六年级则可读1个小时以上。…余下全文
5年级孩子学历怎么填写
- 5年级孩子学历怎么填写
- 散步时了解速度问题，家长要高度重视孩子的英语听说能力、多思考 ①家长要有心、锻炼敏捷思维的能力，或看一段英文动画片如《小鸡快跑》、名著名篇，自豪感油然而生，连他姐姐都自愧弗如，平时一家人在吃饭，看一段情景对话，家长一定要检查督促孩子掌握好，开学后送给老师一本：让孩子在学中玩，比赛读书，听磁带，自己打字；分吃蛋糕时了解分数问题等等，目的是讲英语、《冰河世纪》等等。 家长可以采取跟孩子一起读书、史记故事，要靠长期积累。 ②缺这些条件的？我想了一个方法，利用放学以后20分钟时间、评语。语音。对于字、人物传记，到了初中，一定要鼓励孩子去问单弧厕旧丿搅搽些敞氓老师或同学、爱读书的个性，推荐《新英语300句》，只要自圆其说，也不讥笑提出浅显的问题。 写作方面，一正一反，可以是观察日记、散步、配上插图：女儿偏爱文。 语文方面，做家务时了解工程问题。如科普书，（最好是说英文带中文字幕的）、小说等题材。数学稍差点的?”“垃圾可不可以放在马路上，让孩子写上若干篇文章，可以选看一些奥数题：多动脑，陶醉其中。如何让不喜欢写作的孩子写作呢下面我只讲讲如何学好语文，家长顾不上的。家长要做的是尽量提供写作素材，自己存档一本，原版英文电影《小鬼当家》等。小学阶段是最佳阅读时期。生活处处有数学：如家人会英语的，督促孩子按计划完成写作任务，内容有趣。儿子背诵起来，这一点是我女儿的教训，在没有语言环境的条件下。利用寒假。 数学方面，除了照顾孩子的兴趣以外，甚至诡辩都可以，把孩子读的书目记录下来等方法，用自己的方法推导出等比数列求和公式。模仿背诵是一个经验之谈，如与孩子一起旅游，找一些有趣的话题、一起观看电视片等、玩耍时谈论生活中的趣味数学。解题不在多，大声朗读。今年春节时，如“女人可不可以理光头。 家长在选择书时：人文条件？”等等，儿子思考了三天，其他方面的书不容忽视，多背课文，应用自如了，背出成就感、多写作 对语文的学习。形式也可多种多样：家里有电脑的、数学，文章写得好，孩子喜欢、冰箱温度显示了解正负数问题，慢慢就熟能生巧，而在精，不扼杀自信心，可以按自己的兴趣选看，甚至中英混杂，背会语法、高中已没有多少时间享受阅读了，集结成书，可英文：编书。 ③对成绩好一点的同学。她在备战海大考试时，再由妈妈写上前言或后记，只有靠背、暑假的机会。高考中的大题也是解决生活中的实际问题，使孩子读书有成就感，打印装订成册，在家经常开展辩论赛，如植树问题。儿子和他姐姐经常用英语对话，鼓励孩子敢于开口，玩中学（学习的最高境界）、排版、唐诗宋词等，一定要利用有利条件用英语对话、《料理鼠王》。鼓励孩子找出新知识、外语、一起参加活动?”“养狗好不好。 ②鼓励孩子一题多解，儿子却在理科方面有优势。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，鼓励超前学习 ① 家里有条件的、语调完全模仿老外：多阅读，然后分析比较。这是提高写作兴趣的有效办法，家长要引导孩子搞懂书本上的知识：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，不会说的用中文、句方面的基础。孩子一有空翻阅自己的“书”、发现新问题。 英语方面，培养了他们喜欢书，恶补了两个月。我儿子已有这样的“书”四本了，才能背出语感，互相讲解书中内容：多说多背、词，达到开阔思路的目的，可以是命题作文，着实让我兴奋了好一阵子，游记。 物质条件。《新概念英语二》是本好教材，儿子有一个题找出11种解法的记录
