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中学生语文作文_第十五届“语文报杯”全国中学生大赛(初中组)作文《“蝶变”之思》国家级二等奖,我原稿找不到了,该…

第十五届“语文报杯”全国中学生大赛(初中组)作文《“蝶变”之思》国家级二等奖,我原稿找不到了,该…

  • 第十五届“语文报杯”全国中学生大赛(初中组)作文《“蝶变”之思》国家级二等奖,我原稿找不到了,该怎么找啊!
  • 这个“原稿”指的是什么?文章是你写的,原稿本来在你那?

观《父子》有感作文300字

  • 观《父子》有感作文300字
  • 我们在对待儿子的家庭教育上,一向是严父慈母式的,儿子视我为友,仰视其父亲.特别是儿子初中的三年,他们父子间时常剑拔弩张.然而,自从儿子进入了高中,从他无数次的“妈妈你放心”言语之中,基本能放心他的自主学习;但从他时常流露出的青春期男孩特有的噪热声中,我却发现他不想也不愿与我过多的交流,也许这个年龄的男孩需要的是力量的支持与依靠,而母亲只能给与慰藉,于是先生走近了他. 儿子是去年保送入高中的,提前两月进入高中学习,这两月说说是读书.其实课本都是各任课老师自编的,没有压力,所以他以极大的热情投入自己的兴趣,考入某小有名气的校业余社团,并以他的认真与好学深得辅导老师的喜欢.去年暑期老师仅带了8位学生去北京、张北草原等地活动,他也是其中之一.但是上学期的期中考前社团的一次选拔赛后,老师却要求他放弃,而让排名在他后的同学进入决赛,我们的白雪少年首次遇到了他认为的黑暗,心情郁闷异常,以至期中考成绩退步不小.而期中考后辅导老师又争取了一个名额,又要求他参加决赛,但我们倔强的儿子却以坚决放弃的态度表示抗议,一时与老师关系恶化.其实他爸也不是非常支持他的爱好,所以也就坚决站在了他的一边,并让他自己解决.从此后,儿子有种被老爸认可的成长感,他们父子关系就不再是以前的上下分明,等级森严,统治与被统治的关系了. 我呢,称不上细心的妻子,但却是个用心的母亲,读儿子是我的拿手菜.一段时间我发现儿子心里有点躁,再加上他们学校有一优秀女生因恋爱方面的挫折而自杀,心想应该给儿子一些正确的恋爱观了,于是就悄悄与先生说起,想不到先生挺会四两拨千斤.那天清晨,在洗手间,个子一般高的父子聊开了,老爸说“你们同学有在没有谈恋爱的?” 儿子说“不知道,应该有吧.” 老爸说“中学生谈恋爱早了一点,会影响学习” 儿子说“现在的中学生不是你们那时候的中学生了,你们认为我们什么都不懂,其实我们生活在这样的时代里,我们什么都懂,也不一定就会影响学习了.” 我在外面听得迸住了呼吸,心想这下老爷子要发火了,却没想到老公还不温不火地说“最好到大学再谈,如果担袱曹惶丨耗查同肠括要谈就要有真资本,要么学习最强的,要么有一技之长,比如说足球,蓝球什么的,是最棒的,这样,才会被好女孩看上.”儿子无言以对,沉默,表示赞同.嘿嘿,先生很有两下子哦. 暑期,儿子非常想学吉它,于是他爸又开条件:要学可以,但你文课成绩不够,必须上个台阶.儿子对我说“我是忍着泪答应.”很好,忍着泪表示下决心了.君子一言,四马难追,大的买吉他,联系老师,小的这几天天天温习英语、语文. 儿子对老爸的缺点也不放过,一次吃晚饭时,他先扫视了几眼老爸,看他开心,就笑嘻嘻地说“爸,你以后和妈出去要让妈妈走前面,这叫风度.”他爸好一阵尴尬,朝我翻翻眼睛,无力地解释说“你爷爷也走在前,你奶奶跟在后的,农村里都是这样的,女的都在后面跟跟的”儿子说“时代不一样了,环境不一样了,大哥.” 儿子的话还真管用,有一次我们夫妻去超市,车子一停好,他自然走在前,我屁颠屁颠地跟在后,突然他一驻足,瞄着我,极不自然地笑着对我说“你走前面,儿子说的,这叫风度.”哈哈哈,我笑得人翻马仰. 他爸是性情中人,嫉恶如仇,看到那些不守交规的出租汽车恨之入骨,总要骂骂裂裂地与他骠一把,使得车上的我们常常有不安全感,次数一多,儿子又说了“爸,你不要和他们一般见识,打个不很恰当的比喻,你在路上走,突然路边巷子里窜出一条狗,朝你汪汪叫,你也一定不会和它计较.”嘿嘿,儿子也厉害吧.

语文学不好怎么办

  • 课堂上一直在做笔记,平时作业也还好,考完试后就都想死了,发下来最多70,补习班上两个也没用,自信心也差不多没了,现在每次考试就这个最拉分
  • ゞ醉〆荭尘╰ 8级 2009-08-16 举报 第一,多读。“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库。第二,多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。这里的“熟”,即指能背诵下来。语文教材里,有的精彩段落要求背诵,这远远不够,因此,国家教育部又提出新的要求,出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成。另外,还得多背诵一些现代文。目前很多刊物适合学生阅读,比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的内容可以开阔学生的视野,拓展学生知识面,更能使学生深入地了解社会,体验生活,使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体,从而提高了学生的认知能力。我们经常在电视里看到这样的画面:古代私塾的学堂,私塾先生戴着眼睛,手拿戒尺,学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面,都窃笑不已。我们不提倡读死书,死读书这样的做法,但当你窃笑后,你是否意识到,背诵在语文学习时的重要性呢?第三,多写。 在写作方面,除了完成教师布置的作文外,可适当记点日记周记之类,也可以有感而发,写些小散文和评论等,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。这时,你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等,用一用;在文章的结构安排上,还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样,你的文章不但在语言上占了不少优势,在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你会为你的付出欣然而笑。最后,说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时,你告诉你自己,不学习语文是不可以的,这门学科是工具学科,哪门科学都离不开语文。如果你真的按上边说的去做了,你会慢慢地喜欢上语文的。其实,语文学习是一个字,一句话开始的,主要靠平时的积累。 这就要求要树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。

今天语文考试成绩发下来了,我考了最后一名,班长训斥我,说我给班拉分,还当着心上人的面对我恶言侮辱。

  • 今天语文考试成绩发下来了,我考了最后一名,班长训斥我,说我给班拉分,还当着心上人的面对我恶言侮辱。我很生气,竟然拿起了本子用力拍她的头。她就吼我不是六班的。还说:“有本事就考好啊!不然滚出六班!”我决定证明自己,考出好成绩。但是我离他们的距离太远了,该怎么追赶?
  • 你能有上进心是很可贵的,肯定有很大的进步空间,但以后尽量减少过激行为。这次事件虽然让你生气,但也可能是你的转折点。你以后可以在自身的动力和心上人的目光下发奋图强,只要好学,再晚学都来得及!关于学习语文的方法浩如烟海,我自身也难以总结,这是我摘录的:《语文学习十法 》 语文就是生活。 老师只是一个引路的人。 语文能力是读书读出来的,不是做题做出来的。 生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。同学们都说,语文,想说爱你不容易。甚至流传中学生学语文有三怕:一怕周树人,二怕写作文,三怕文言文。其实,语文是容易的:母语习得,自然天成;当然,语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。不过,语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人:同时,语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。毕竟,语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:实话实说,语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。 苦海无边,何处是岸?勤奋是舟,规律做桨;老师导航,顺利抵港! 一、首兴趣:知而好,好而乐。   首先,我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天! 二、次自主:观千剑,操千曲。   古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。   企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明:此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。   三、必多写:思欲丽,笔磨秃。 同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括:丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智,我简化为“思欲丽”:情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷:一是“浅”:情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思;一是“窄”:生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气。要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”,必多写!   坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获。三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求。如此,方可谓:“笔磨秃”。   四、定多读:破三春,汇九流。   在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。   举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。   五、强积累:……余下全文

新少年、优秀作文、课外语文哪个好

  • 新少年、优秀作文、课外语文哪个好
  • 笑,分很多种,有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑……但是,在我的脑海里,心中的笑才是最动听的,心中的笑是最动人的。在公交车上,我深深体会到了。 记得在去年暑假的一个下午,我碃激百刻知灸版熏保抹坐车从书城回家,因为天气热,而我坐的那部车又是旧的没空调的公交车,车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热,所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而我坐在窗子旁边的单人位置上,天气便显得没那么热了,坐在公交车上无事,便随手翻起了刚买的书。 这时候,一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车,竟然没有一个人把自己“宝贵”的座位让出来。唉,天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要尊老爱幼,事到如今,他们连自己都管不好,又有什么资格来教育我们?我看看周围没有人把自己的“宝座”让出来,没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶,示意他们过来坐。他们也看见了,艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了,我便起身让座。可是,还没等老奶奶坐下,我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即,我的心中便是一阵愤怒。于是,我说:“老人家,今年贵庚啊?身影如飞啊!真强!”周围的人哄的笑出来。老爷爷一激动,吼了一声:“笑什么,连给老人让座都不会,你们有什么资格笑?”抢座的那个人脸色也明显的一红,让出了座位。那老爷爷叹了一口气,说:“唉,年轻人还不如学生呢。” 我笑了笑,老爷爷也笑了,忽然间发现好和谐。这是心中的笑声,好动听,好美丽,完完全全发自内心的笑容。

语文不好怎么办

  • 语文不好怎么办
  • 语文学习加油:第一,多读。“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库。第二,多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。这里的“熟”,即指能背诵下来。语文教材里,有的精彩段落要求背诵,这远远不够,因此,国家教育部又提出新的要求,出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。《课尝担佰杆脂访拌诗饱涧程标准》要求背诵的古诗文必须完成。另外,还得多背诵一些现代文。目前很多刊物适合学生阅读,比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。这些刊物的内容可以开阔学生的视野,拓展学生知识面,更能使学生深入地了解社会,体验生活,使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体,从而提高了学生的认知能力。我们经常在电视里看到这样的画面:古代私塾的学堂,私塾先生戴着眼睛,手拿戒尺,学生摇头晃脑地背诵书。看到这样的画面,都窃笑不已。我们不提倡读死书,死读书这样的做法,但当你窃笑后,你是否意识到,背诵在语文学习时的重要性呢?第三,多写。 在写作方面,除了完成教师布置的作文外,可适当记点日记周记之类,也可以有感而发,写些小散文和评论等,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。这时,你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等,用一用;在文章的结构安排上,还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样,你的文章不但在语言上占了不少优势,在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你会为你的付出欣然而笑。最后,说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时,你告诉你自己,不学习语文是不可以的,这门学科是工具学科,哪门科学都离不开语文。如果你真的按上边说的去做了,你会慢慢地喜欢上语文的。其实,语文学习是一个字,一句话开始的,主要靠平时的积累。 这就要求要树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。

如何写好作文

  • 如何写好作文
  • 如何写好作文写好作文,是当今很多学生感到头疼的事。如何去面对这令人头疼的事呢?那就要了解作文的含义。 作文是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。 明白这个含义后,我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文,不妨从以下几点来尝试: 1、多读书。 中学生不仅要学好语文课本知识,还必须在课外进行大量阅读,阅读书刊杂志,阅读名篇名著,每学期读一至二本文学名著,每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时,学习作者怎样选择材料,怎样用词做句,怎样安排材料,怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言,积累写作方法,积累写作内容,积累范文,作文就能提高。古人所说:“读书破万卷,下笔如有神”。讲得就是这个道理。 2、要多观察。 养成认真观察的习惯。要写好作文,首先要有写的材辅阀滇合鄄骨殿摊东揩料,这就要求有丰富的生活,有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳动等,都是积累作文的原始来源。在活动中,要多看,要看得细,看得全,抓住事物特征观察,做生活的有心人。这样写作文才有内容,才能做到具体生动。养成认真观察的习惯,是写好作文的基本条件之一。 3、要多思考。 一方面要从“多看”“多读”中思考,不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如:在生活或活动中观察时要多想,这些现象说明了什么,表现了什么,有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,不但要看事物的表面现象,还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候,就会有一定的深度,另一方面在作文之前要多想,做到想好再写。作文时,不仅是让人知道所写的事的具体内容,还要让人了解作者的思想感情,表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样用词用语,这些在动笔之前都要想好。 如能在学习中注意以上几个方面,再加上平时常写,写后养成勤改的习惯,作文水平一定会进步很快的。 ★平时写作还应注意以下几点: (一)审清题意不跑题。 作文大忌之一是跑题,而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼,题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”,如《一个惜时如金的人》,“惜时如金”就是题眼;动宾式题目要抓其“宾”,如《太阳每天都是新的》,“新的”就是题眼;并列式题目要抓其“关系”,如《时间.生命》;省略式题目要抓其省略;如《现代科技带来的 》;要求式题目要抓其要求等等。 (二)内容充实不空洞。 写人要形象,写事要具体,写景要生动,写物要准确。作文一定要“真事,真话,真情”三者合一。 (三)结构合理不混乱。 作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称,正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即:开头小而漂亮,吸引人;中间充实丰满,说服人;结尾短而有力,感染人。 (四)语言通顺求流畅。 “作文就是用笔说话”,这话颇有道理。语言要通顺,一要作者思路清晰,二要反复修改。作文写完了,一定要看看、读读,把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文,语言都要力求简练。平时可以这样试一试,把你原来的作文拿来,不考虑材料的取舍,单从语言上删改,看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次,语言的功力很可能会有明显的提高。 (五)书写工整求漂亮。 字迹是作文的脸面,同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点:一是给作文留足时间(一般是考试时间的4……余下全文

大学生课堂该不该带手机 语文800字作文

  • 大学生课堂该不该带手机 语文800字作文
  • 如今,在社会生活中,经济条件日趋完善,时代发展、科技进步日益加快的现实生活中,出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么,中学生到底该不该带手机进校园呢?该。1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机,外出或上学等能随时给父母报个平安,这既减少了父母的忧虑,也节省了很多时间,非常方便。2现在的经济条件,大多数家庭都有了提高,基本能养活孩子的手机,再说,现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说:他们班里50名同学,40名同学手机,可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。3只要学校能制定好一些相关制度,学生不影响课堂教学,完全可以带着手机。可以便于学生多角度交往学习及时,及时了解一些新闻消息等。不应该。尝禒佰溉脂防拌狮饱饯1手机对人尤其是学生的辐射能力很强,时间长了会有损大脑,对身体健康极为不利。学生的防范意识还比较弱,加上由于贪玩,所以手机很容易丢失。另外,很有可能随时会成为不发分子的猎物,在适当的时机被不法抓住、盯住,轻者可能被恐吓、逼威;重者则有可能遭受暴力逼迫,甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。2容易引起同学间互相攀比,造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女,有的甚至还会带来家庭负担和心理负担,使学习成绩下降。3手机作为通讯工具,对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网,会成为同学间传播不良信息的媒介,很容易影响课堂教学质量和纪律。另外,也很可能会引发一些不必要的纠纷,给自己和他人带来不必要的麻烦4最重要,也最基本的是,现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外,《中学生行为规范》中也有提到:不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。5就算真有事,我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下,或者买一张IC卡随身携带,既安全又便。不过,这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应,甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗?这个应该可以考虑。但是,我个人认为,当前,最好还是不带,以上反对条例全是理由。

提高作文的方法400字左右(初中)

  • 提高作文的方法400字左右(初中)
  • 一、发挥阅读优势,以读促写二、指导学生写好日记三、进行作文教学中度的训练四、重视作文讲评以提高教学质量一、发挥阅读优势,以读促写。读写结合是我国语文教学中的一条传统经验,将阅读和写作教学有机地结合起来,能很好地提高学生的写作水平,即通过指导学生阅读,帮助学生理解文章内容、写作特点等,使学生变被动的学习态度为主动地学习吸收,获得更多的写作知识,以促进写作。首先,要利用解题,指导学生审题。因为题目是文章的眼睛,要想写作好作文,其次,在阅读教学中,要指导学生通过讨论分析、归纳段意、概括中心等来理解作必须审好题。在阅读教学中,要引导学生弄清题目的意思,分析作者怎样立意、怎样紧扣题目来写的,通过分析解题,得出结论;审题时要抓住题目中的关键词语,让学生学会了解题目,并从中学习审题的方法。了解写作意图和所要表达的思想感情,使他们更加深入细致地理解课文内容,学习作者写作技巧。另外,还要指导学生分析课文的层次结构、段落关系以及开头、结尾的写法和方法的运用等,从中学习表达的技巧。阅读是吸收,写作是倾吐。在学生对阅读课熟读精思、深入理解课文内容、掌握写作方法的基础上,让学生进行习作练习,做到以读促写,读写结合,从而不断地提高作文能力。二、指导学生写好日记。写日记是一种比较简便的提高写作能力的方法,尤其适用于年龄较小的学生。通过写日记,可从中培养学生的观察、思维和书面语言表达能力。观察是写作的基础,苏霍姆林斯基说过:观察是智慧的主要能源。学生学会了观察,在观察中积累素材,写作文就不会觉得无话可说。教师要教会学生什么叫日记、日记的格式、如何选择内容等,指导学生写简短的日记,帮助学生养成良碃讥百客知九版循保末好的写日记的习惯,这样学生就能经常仔细地观察周围的事物,认真地分析、判断自己的所见所闻,然后将自己所观察、思考的写成日记,从而不断地积累素材,提高自己的表达能力三、进行作文教学中度的训练。作文训练除一般的审题、选材等基础练习外,还应进行一些度的训练,以提高作文教学的整体水平。首先是速度训练,有不少中学生的写作速度很慢,主要是由于写作时思想不集中,思维处于抑制状态、缺乏紧迫感和时间观念等造成的,可以通过让学生在限定的时间内写出一定字数的作文来克服惰性思维,增加紧迫感,从而加快写作速度。有些中学生作文总是写得不具体,专写短文,进行一定的长度训练有助于学生把作文写得具体生动。可以通过以下几种方法来训练学生的能力:把一般短文扩充成较长的文章;充分发挥想象力,给简单的短文添上许多细节使之具体形象;3、把古诗改成具体生动的记叙文。  学生作文中离题、偏题、立意不当、详略失当的现象时有发生,这就需要进行限度训练,即限定一定范围,限定主题等。通过经常性的练习,可使学生确立中心、围绕中心选材的能力大大加强。还可以根据作文的不同要求,限定大概的字数,使学生的作文篇幅既不太长,也不太短,同时还能避免产生详略失当的弊病。另外,还要进行精度训练。中学生作文常见的毛病是错字、别字、偏字、标点不当、病句、比喻不当、夸张失度等,精确度不高。针对这种现象,教师可以将几段含有各种错误的短文让学生修改,指导学生:一看中心是否明确,删去与中心无关的字、句;二看布局是否合理,作适当调整;三是修改病句、错字、别字等,还要注意标点符号是否正确,改错补漏。四、重视作文讲评以提高教学质量作文讲评是指导工作的升华,是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程,通过讲评可以让学生总结写作的经验,并从中发现自己写作上的不足之处,从而在今后的写作中扬长避短,提高写作能力。首先,教师讲……余下全文

合唱团作文素材是什么书

  • 合唱团作文素材是什么书
  • 《作文合唱团》由全国中语会课堂教学酣籂丰饺莶祭奉熄斧陇研究中心策划;由21位特级教师主持编审;由1583位一线资深语文教师参与编写。她是面向高中学生的杂志型应试作文资料