政治理论学习
大学生为什么要学习政治理论思想课？

• 为什么要我们学习这些。老外也学习类似的课程吗？
• 外国是没有这些垃圾课程来浪费时间的，这种课程只有所谓的鸟不拉屎主义国家才会有，君主制国家会有忠君爱国的课程，那些资本主义国家追求自由主义，上哪上这些胡言乱语的课去，但是要是有兴趣可以选修。我们这的这些东西就是洗脑，现在好多了，几十年前不是差点儿把知识界毁了么，没有洗脑教育，人们怎么会那么盲从，听一个老胖子胡说八道就把国家弄得乌烟瘴气。

花了快半个月的时间学习马克思理论，但是越学越觉得它有很多错误的地方，为什么考研政治还要考？

• 例如周有光先生茅于轼先生就提出剩余价值论是错误的，但是还是要学习它，我纠结于我不想把时间浪费在这错误的东西上，但是这蛋疼的考研又要考这充满许多错误的理论。。。。
• ★原理与方法论★ （辩证）唯物论 1.自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。 2.物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。 3. 规律的客观性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。 【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。 【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。 4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 【原理内容】：1尊重客观规律离不开发挥主观能动性 2发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等。 （唯物）辩证法 一、原理与方法论 1.联系的普遍性和客观性原理 【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。 【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。 【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。 2.因果联系原理 【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有……余下全文

求北京舞蹈学院舞蹈学理论811专业方向历史与理论考研参考书资料

• 求北京舞蹈学院舞蹈学理论811专业方向历史与理论考研参考书资料
• 北京舞蹈学院的舞蹈学理论有以下几个方向：01舞蹈历史与文化研究方向02舞蹈理论与批评研究方向03舞蹈教育学方向04舞蹈科学方向才思小编今天就来给大家详细介绍一下北京舞蹈学院舞蹈学理论的考研详细信息！今天的内容分别有：1.专业概述2.考试科目解读3.真题解析4.参考书目5.辅导资料6.复试解读7.复试导师介绍8.联系方式01专业概述舞蹈学系成立于1985年，现有教师10人，具有高级职称的比例为100%，具有博士学位的教师超过60%。30余年的发展历程中，舞蹈学系依托北京舞蹈学院国内外一流的专业技术与应用理论教学的资源优势，凭借丰厚的学术研究成果建构了中国高等教育较完整的舞蹈学学科体系。舞蹈学系以“舞蹈史论研究”为起点，逐渐搭建起了“舞蹈历史”、“舞蹈原理”、“舞蹈应用理论”、“舞蹈跨学科”等四个维度的横向体系，并围绕每一个研究领域，构筑纵向的“理论研究群”。在横与纵相织的学科框架中，一方面保证了学科研究的科学性和严谨性，另一方面充分发挥北京舞蹈学院实践与理论紧密结合的优势，教学与科研紧密结合的优势，为舞蹈学学科的可持续发展，提供不断更迭与创新的空间。2001年，舞蹈学系被授予北京市高等院校“重点学科”；2004年荣获“北京市高等教育教学成果奖”一等奖；2005年荣获“教育部国家级高等教育教学成果奖”二等奖；2008年荣获“北京市高等教育教学成果奖”一等奖；2009年获批“北京市特色专业建设点”；2010年获批“国家级特色专业建设点”。02考试科目解读初试一共考四门科目，分别是：①101思想政治理论②201英语一③711艺术概论与主题写作④811专业方向历史与理论关于专业一，同学们可以点击2022年北京舞蹈学院专业一711艺术概论与主题写作考研专题解读详细了解！关于专业二，通过分析历年来的真题，北舞对811专业方向历史与理论的考察范围主要集中于：中西方舞蹈史、舞蹈理论、以及舞蹈作品分析这几个部分。考题多变，中国舞蹈发展史、西方芭蕾、西方现代舞是必考内容，舞剧也都是经典作品。总体而言，考试内容不会很偏。03真题解析从题型上来看，这几年的初试题型基本按照名词解释、简答题、论述题的形式来安排。题目难度不算大，偶尔比较难的题目也是出现在名词解释里，在舞蹈史论里比较偏的知识点，而简答、论述题都可以直接在参考书里找到原题。舞蹈作品分析也都是经典舞剧内容。这要求同学们熟读书籍，掌握基础考点。关于答题训练。同学们在复习的过程中，可以做一做参考书里的课后习题，这些书大都是经典本科教材，可以做章节后的题目。还有就是一定要做往年真题。所以，从考试范围来看，需要阅读的书籍是很多的，接下来跟着小编来看看应该看哪些书。04参考书目【1】、必读必背书籍《舞蹈艺术概论》 上海音乐出版社2009年版 隆荫培 徐而冲这本书是北京舞蹈学院舞蹈学的必备参考书，不仅是命题出处，也是答题必须运用的书籍，一定要重点掌握。这本书共5编22章，包含了舞蹈总论、舞蹈作品、舞蹈创作、舞蹈流传及舞蹈学研究，是最为基础的舞蹈学教材，这本书的阅读难度小，但从这几年的考题来看，这几个章节都有出过题以及出题的趋势，所以这本书是一定要看的。《中国舞蹈发展史》（修订本） 上海人民出版社2014年版 王克芬全书以8章篇幅和132幅伴文插图，系统论地述了我国舞蹈艺术自原始社会至明清时期产生、发展、传承、变异的历史轨迹，丰富而又多采地展现了中国舞蹈艺术在不同历史时期的风貌、成就和艺术特色。这本书可以结合这门科目的其他参考书一起使用。《中国古代舞蹈史教程》袁禾 上海音乐出版社2004年版本书主要介绍了中国舞蹈的起源、发展、繁荣等历史，一定要掌握。这本书共有9章，分别是原始舞蹈的发生、三代舞蹈的分流、汉代舞蹈的发展、魏晋南北朝舞蹈的变革、隋唐舞蹈的盛景、宋元舞蹈的规范、明清舞蹈的转型、雅乐舞蹈与民间舞蹈的演进、近古舞论与舞谱。这本书可以结合前面的书籍一起学习，将知识点都串在一起。《西方芭蕾史纲》 上海音乐出版社 朱立人本书主要介绍了芭蕾的起源、发展、繁荣等历史，是舞蹈学的经典本科教材。这本书共有8章，从历史的顺序来介绍西方芭蕾舞的发展。这本书可以结合前面的书籍一起学习，将知识点都串在一起。《中国近现当代舞蹈发展史》 人民音乐出版社1999年版 王克芬、隆荫培这本书记述了从1840年至1996年这150多年间中国舞蹈艺术发展的历程。这本书共三编，分别为近现代中国舞蹈（1840-1949），当代中国舞蹈（1949-1996）及香港、台湾舞蹈发展概况。也是必备的参考书之一。《西方现代舞蹈史纲》 上海音乐出版社2004年版 刘青弋本书以20世纪前后期为界，分成两大部分：第一部分以两编十章分别介绍了西方现代舞的先驱一代与奠基一代舞蹈家中代表人物的艺术、艺术观念和艺术思想：第二部分以三编十四章介绍了美国新先锋派与欧洲舞

考研政治怎么复习啊

• 具体 用什么书 ， 风中劲草 什么时候做啊，大纲 用 哪个出版社的 好一点啊。我现在 什么都没有开始看呢 。有点着急了。
• 许多人认为考研政治很容易，其实相对于英语而言，政治是比较容易通过分数线。但是因为政治不过线而与考研失之交臂，或者因为政治分数不高导致总成绩上不去而与理想之门无缘的人也是数不胜数。所以政治所涉及的面说小也不大，但看你怎么把握，整体与局部，客观分析与主观努力记忆等等，这一系列都需要精心才行。　　考研政治有两大主题：一是考查理论基础知识；一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的能力。　　在讨论学习方法之前，需要首先说一下政治学习的几大误区：　　大家都会做历年真题，也大概知道政治考试的特点和出题思路，细心的同学会很快发现，政治复习有很多误区，需要广大考生避免陷入：　　其一、死记硬背　　许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。请大家注意，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头。政治是需要背诵，但是，是有方法可究的，要明确政治考试的考查方向。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全哭了。所以考研政治死记硬背是不够的，还要思考。　　其二、与死记硬背相反的问题是，好多考生一点都不记，不背。　　好多考生对政治是一点也不背，这样也是不可取的，因为政治考试无论是选择题，还是辩析题，有些是考原理，有些是考一个原理所包含的小知识点，如果没记住的话，政治考试可就很惨了。所以考研政治也要切记完全不背诵。其三、应该　　另外，考研政治考试两大主干，广大考生要明白：一是考查理论基础知识；一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的能力。　　以下说一些复习方法，仅供参考：　　第一、掌握科学的复习方法：　　1.熟读教材，基础知识扎实牢固；　　2.主次有所区分，重点分明；　　3.屡清思路，撑握教材脉络构架；　　4.利用基础知识，学会思维，理论联系实际；　　5.做题。在做题中体会所学知识要点　　第二、有效利用你的学习规划　　1.比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你心里有一个大概印象。　　2.第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下不下抹去记忆才行。　　3.第三轮的复习，可谓是时间进入白热化，不仅要看书，查缺，还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所学和实际训练到举一反三　　第三、吃透大纲 掌握同济大学李益军教授的政治解题方法和技巧考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要倒背如流，很重要。并且要完全掌握同济大学李益军教授的解题方法和答题技巧，这是取得高分的关键。　　第四、有时间的考生，还要个个击破，也就是一科一科来学习。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实际，会应用为止。如若有能力参加个辅导班一定回取得很大的收获的！　　总之，考研政治说容易也不简单，所以还是要认真对待，精心准备的。只要是用心了，掌握了正确的答题方法和技巧，肯定成绩不会差的。 考研加油站满意请采纳。

科学学习的心得交流

• 如何学习才科学有效？
• 今年是我们全校师生深入学习贯彻党的十七大精神，进一步贯彻落实科学发展观和学校教学水平评估整改的关键年。通过中心组的理论学习，对科学发展观有了进一步认识。近一个时期以来，“科学发展观”已成为人们议论的“关键词”、报刊上的流行语和各种讲话中的常用句。应该说这种共识是我们付出了相当的代价换来的，是非常难得的。在我们国家今天在取得了举世公认的改革和建设的成就的同时，我们也应看到发展也产生、累积和强化了一系列新和老的社会矛盾与问题，造成各种不和谐社会现象的。学校作为人才培养的基地，落实科学发展观内在要求的重要体现方面之一就是构建大学和谐校园。和谐校园建设就是充分体现以人为本，以人为本就是充分体现高等教育科学发展观。以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境。构建大学和谐校园体现了学校发展的价值取向，随着社会的发展与进步，社会的和谐发展将对社会的稳定产生重要影响，所以，和谐的理念必将成为21世纪大学理念的价值取向。构建大学和谐校园，营造高品位的文化氛围，让学生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，体现了学校凝聚力、吸引力和向心力。所以说，构建和谐校园体现了科学发展观赋予给高校时代的必然要求。这也是学校适应社会发展的内在动力所在。有鉴于此，构建和谐校园问题就显得异常紧迫和重要。下面就对构建和谐校园需强化三种责任意识，粗浅谈谈自己的看法和体会。一、增强思想工作的时代性，对构建和谐校园具有导向作用　　真正做好科学发展观的理论的普及，首先理论本身应是系统的和科学的，而不仅是文件和政策的简单图解，更不能是党的工作要求的传声筒。要有科学精神，说到底是要有批判精神，还要有预见性和引导性。否则就不可能让师生接受，也就是不能入心入脑。要通过摆事实讲道理说实话，使人们解惑而树立信心。光做不说不行，思想是行动上的先导。思想工作不到位，就会使人们的心情与社会生活不一致，而导致和强化不和谐。二、强化干群关系的团结意识，对构建和谐校园起着基础保障作用　　“和为贵”是处理人际关系的法则。历史经验已经证明，干群关系的和谐是构建和谐校园的基础。在如何建立良好和谐的干群关系问题上，应该说领导干部始终处于主导地位。对基层的广大干部群众来说，虽然参与了今天的巨大历史变革，但理论上由于客观和主观上的原因，往往处在从属地位，在群众中常常存在新的社会实践与旧的理论观点并存，新的利益获取方式与旧的利益观念同在。看看网上的言论，听听日常生活中的各种牢骚，就能真正感受到这些。如果长期存在这种情况，就会使我们的干群关系进一步紧张，导致社会形成畸形状态，最后只能延缓甚至阻碍社会的进一步发展。三、强化民主意识，对构建和谐校园的起着关键作用党的民主集中制是我们党长期历史经验的总结贯彻执行情况将直接影响到基层领导班子的自身建设。在一个领导集体中能否坚持民主集中制原则，直接关系到构建和谐的领导班子。我们二级学院实行的院长负责，学院党委保障监督的领导管理体制。如果党政班子能坚持民主集中制，大家畅所欲言，注意引导和集中大家意见，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。反之，如果把集体领导演变为一言堂，搞个人说了算，听不进不同意见，唯我独尊，霸气十足，独断专行，其结果，要么是鸦雀无声，要么是冲突不断，但决不会是和谐。总之，一个和谐单位，首先大家要对和谐社会有一定的认识，注意发挥思想政治工作的先导作用，捋顺干群关系，强化班子自身建设。学院党委工作要为和谐校园建设提供保证。科学发……余下全文

必修二政治《 政治生活》-当代国际社会解答题 答题卡得分疑问(求助政治老师

• 图一是我的答案，图二是标准答案答案的所有知识点都得到了 但是只有一半的分阐述差就会扣一半的分吗？
• 高中政治答题技巧 1. 选择题的做法 （1）选择题的构成 随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。 （2）具体做法 ①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。 ②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。 ③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。 ④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。 2. 非选择题解题的思路及步骤 （1）非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。 （2）具体做法 ①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号 , 落实课、节、框 试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③规范化答题的一般步骤 第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。 第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。 第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。 第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。 第六步 ： 反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。 第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。 ④答案规范化 答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

好的学习方法

• 好的学习方法
• 目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解乏础催飞诎读挫嫂旦讥。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。联系学习法唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从……余下全文

本人男，特别喜欢初三的关于中国建设，伟大复兴中国梦这些政治，有没有专门学习这一类的政治呢，将来好

• 将来好就业吗，要学习的是关于中国梦啊，根本任务啊这些，不要那些特别无聊的考试焦虑。如果有的话好就业吗！谢谢
• 思想政治教育专业 可以当老师 可以考研深造继续研究马克思主义中国化理论 也可以考公务员 因为专业本身的缘故 考试中有较大优势 只要你真心喜欢这些东西 此专业很合适

经济学与工商管理特点 分别适合什么样的人学习 就业方面那个好点

• 经济学与工商管理特点 分别适合什么样的人学习 就业方面那个好点
• 首先说经济学经济学如果你打算继续深造的话，读完硕士或者博士这个还是很好的，但是如果不打算深造，从就业方面考虑不是特别理想。如果你沪阀高合薨骨胳摊供揩学的不是经济学的会计或者金融小方向的，也就是说你不去会计事务所或者证券交易所的话基本是很尴尬的。经济学是让人学会思考的一门学科（前提是你善于思考而且遇到一个好老师），但是本科四年学的经济学一般都很菜，现在中国的学校这个专业大部分都很菜，集中体现在老师水平太差。小方向无非是政治经济学（这个专业基本没用）、宏微观经济学（也还是没用，中国人不按规律办事），计量经济学（要求数学基础好，逻辑思维强，玩数字的，所以经济学基础差点没关系，但是就业是不错的，现在都用数据说话的，不过刚开始工作做数据分析的起步为多），还有像如果你冲着就业好的话，经济学就业适用面可能稍微不如工商管理，因为我本身学的就是经济学，明显感觉到工作之后知识面虽然宽，但是学的东西太浅也是一个很大的问题。工商管理烂就烂在什么学校都搞工商管理，老师的实践经验贫乏，直接导致教出来的东西还不如学生自己看书的收获更大。所以这个专业的人要多读管理方面的书籍，否则既无理论基础（大学教材多是老师编的自己骗自己的垃圾），又无实践经验，你会感觉这个专业出来的人是吗都能干，但是干什么都好像差那么一点点。欢迎追问。

为什么中国动漫宣传社会主义价值观。现在的孩子，为什么，国漫中有大量了政治隐喻的题材就就不能去掉吗

• 为什么中国动漫宣传社会主义价值观。现在的孩子，为什么，国漫中有大量了政治隐喻的题材就就不能去掉吗我觉得中国动漫宣传社会主义价值观。国漫中不应该出现这种现象，我是来看动画片还是首来教育的。现在的小孩真苦。上了学老师教下了班儿家粻氦纲教蕺寄告犀梗篓长管看个动画片儿吧，还得学习我党的那套理论。真是苦
• 呵呵楼上的回答我很赞同，，

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