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人物描写的作文(作文怎么写好人物描写?满分作文都在这么写!)

人物描写的作文
有家长和我反映孩子不会写作,写出来的文章朴实无法,写不出来,不知道怎么去写,想写好记叙文,首先我们需要刻画好一个个生动的人物形象,写不好人物描写。刻画不出人物性格,体现出的主题和中心也是刻板空洞的。那么人物描写是什么?我们怎么才能写好人物描写呢?人物是记叙文的灵魂。为避免为避免笔下人物呆板,不生动,就要学会避开描写误区,正确运用方法去刻画的活灵活现的人物形象。古希腊一位哲学家曾说过,世界上没有两片完全相同的树叶,的确,世间万物各有不同,每个人都有自己的特点,即便是同一棵树上的两片树叶,其形状颜色大小经脉也会有所不同。下面就让我们具体来看一看应该怎么写好人物描写。第一,让人物学会说话。小学生写文章最怕字数不够,总是两三百字就结束了,究其原因就会发现他们不是没有内容可以写,而是一笔带过的,笔下的人物全部都写成了哑巴或者半哑,不肯让人多说话,要改善这种情况,就需要让笔下的人物恰当的说话。1)让人物开口说话想要突出人物的特点,就需要让人物学会说话,不让他做哑巴,人物要能说会道人的心情状态,性格就自然而然的体现出来了,因此写作的时候,我们需要使用值数据,让人物直接说话,不要过多地使用转述句。会使用书面表达的几种形式,提示语在前,如:xx说:“.……。”也可以在中,如:“……。”xx说,“.……。”也可以在后,如:“.……。”xx说。在连续对话时也可以不用提示语。2)写”说‘’不用‘’说‘’在学语言描写的时候,最容易患的忌讳就是频繁的使用说字,‘’老师说‘’,‘’我说‘’‘’小明说‘’‘’老师对我说‘’‘’我对老师说‘’‘’妈妈对我说‘’‘’我对妈妈说‘’爸爸说‘’····所有人物开口说话都要使用这个说的,这个毛病必须克服。学会替换和删减数字。有些语句,它使用说辞并不能恰当地表现人物的目的和情绪,所以说我们需要替换更为精确的词语。在一些词句中,为了更好地表现人物的精神面貌和精神状态,我们可以不用梭子而使用其他的词语。直接使用动作或者神态来提充当提示语,让人物说出这句话。例:班长不情不愿地站了起来,狠狠跺了一下脚,嘟着嘴,“谁说我不去了?”第二,让人物有特点。想要笔下的人物有特点,就需要对人物进行特写,特写指的是对人物的细致准确的细节描写,最重要的就是动作描写和神态描写。1)动作描写动作描写要写具体的动作,把特写的镜头对准主人公,仔细观察他的每一个动作和神态,将每一个动作神态分解成一连串的动作。例:2)筛选动作 在写作文的时候,很多人的误区是什么?就是把所有的动作全部都写下来,但其实并不是这样的,我们要对所有的动作进行筛选,清楚清楚的知道我们要表达什么样的感情,根据这份感情有关的动作用力写,根据这段感情无关的动作可以一笔带过,甚至不写。 (1)体现人物性格的基本特征,为刻画人物形象服务,描写时人物做了什么?是怎么做的,写出人物的具体动作 (2)动词的使用要让人物动作连贯 (3)精确使用动词,符合人物的精神面貌和性格年龄第三 捕捉人物特点千人千面,就算是树叶,每一片树叶都是不尽相同的,而每个人也有自己的特点,我们要注意观察。在进行人物描写的时候,我们要突出它的特点,比如孙悟空的特点是豹纹裤、金箍棒、雷公嘴。身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星。柯南的特点就是大框的眼镜,蓝色小西装、领结。1)外貌主要特征 第一,观察人物,把外貌写具体。第二,选择最能表现人物的精神风貌的特点。找到人物,相较于常人的部分进行重点描写。展现人物精神风貌2)辅助以动作语言神态描写突出人物的特点。 (1)抓住人物的动作语言的特点,所有的描写与人物的身份相一致做到什么样的人讲什么样的话,不能把自己的语言强加给文中的人物。 (2)要加工提炼,不要把人物的语言原原本本都抄录下来,人物的语言是人物思想感情的反映,是为推动文章情节服务的。鲁迅说过:“要极省俭地画出一个人的外貌,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的,倘若画了全副的头发,即使细得逼真,也毫无意思。”第四侧面烘托人物形象借用周围人物来烘托人物形象,用周围人的反应、神态、评价、动作来凸显所有描写的对象,它能让人物形象更加可信。借助景物描写,烘托人物形象。景物描写的作用是,它可以凸显主人公生活的环境、社会经历、当时所处的境遇,烘托人物的心情,渲染气氛,进而凸显人物的性格特点。
在这里。通过对暴雨“暴”的描写,侧面烘托了祥子在暴雨中拉车如同挣命的情景。以上四种在描写人物的方法,并不是在每一篇文章中都要用到,我们要采取什么样的方法?如何去描写人物,根据每个人的生活环境和主题不同。因人而异,根据具体情况去灵活地使用,它的目的就是为了表现人物的思想,风格和性格的特点。不管用哪一种描写方法。都一定要真实。失真,也就意味着失去了描写的意义,人物失去了光彩,文章也就失去了生命力和灵魂。