我 与 录 课
文/范春霞
应沙市六中梁特的约定，我要线上分享录播课。我知道她是想做好我们的带路人，带领我们稳健而又快速的走上专业的探究之路。无论何时何地，我都骄傲的说，芬姐是我们的大姐大。那年洪湖课内比教学评课时我就这么称她的。这半年多的紧密相随越发感受到她厚重学养后的人格魅力。不太爱敞开的我时不时与她絮叨我的生活或些微颖悟。就这么依恋上了她，对她言听计从！
这次录播课是我继08年省青年教师竞赛课后，第一次重返公开课课堂。
所以，我倒最想说说我与这节课。
这节课算得上是突如其来的“宠信”。本是齐艳霞老师一直准备着的《壶口瀑布》，录课前夕，她病了，不能参与活动。黄教研跟我商量说的第一套方案就是由我顶上去上课，因为离录课只有三天时间，我也没敢推辞，突然察觉到他作为一方首领决策的英明：有先知先觉还是未雨绸缪？在县教研室春季下乡视导时，他就拉着我们去各乡镇以“送教下乡”的名义，说课的上课的通通都被催赶着上场。那时，我们几个都抱怨了他的断然下旨，因为上课比说课繁复得多，需精心准备的，对于忙于日常教学与班级管理的一线教师是不小的挑战。我们下玉湖，奔黄山，赴杨厂，跑埠河，然后评课议课，匆忙的换课、换课，赶课、赶课，处理班务，3月一月基本没怎么消停。但现在想来，前面所有的紧张带来了现在的坦然。可以说，这个团队中的任何一个都可以进录播室。
随之而来的是任务的重新调整，人教社资源建设，被这级别震慑，情急之中我邀了我们陈克明校长和本年级的教研组长参与其中，他们都是有教育情怀的语文人，想壮大公安县实中的研究团队，他们应是我最好的合作小伙伴。在我的催促下好一阵赶，陈校凭借过硬的基本功，一个双休的奋战就交了稿被人教社编辑杜老师定了稿。黄教研说要来听听，我想一把手校长亲自参与教研，实属不易，不如把这个活动做大，跟校长申请，秒回：大力支持。我一边按模板套我的说课ppt和说课脚本，一边拟活动方案，四方联络，申报、修订、敲定落实，最后有了我们周五全县的“部编教材语文八下第五单元资源建设研讨会”，气质如兰的邱服秀主任语文味十足的主持将会议推向高潮。如果王院不是时间紧，教育局王局长若不是在武汉开会，都会被我们请进会场。
反正我八（3）班的家长是被我邀请来了，因为初一接班我当众承诺过，给我们一点积累的时间，让他们进课堂看孩子们的变化。课后立马就有家长在家长群里（一小学教导主任）这样说，今天很荣幸的走进了范老师的课堂，发现了孩子们眼中的范老师，也第一次看到了自己孩子在课堂上的样子，初中语文课我是零认识，但是这节课我听以后感觉范老师用短短的时间，教授的不仅仅是课堂知识，还有对孩子的胆识、情感、公平，以及专业的语文素养。真的很幸运，孩子在您的班集体里！感谢！后面附议的不少。这是我的一亩三分地，我不敢懈怠，得耕耘好的。
更有趣的是临上课时发现了一位不速之客，我远道而来的外县同学，也是为兑现一句承诺：一定听我一节课，就这么悄无声息的坐在了我的观众席里，课后还把她做的笔记发给了我，有赞赏有建议，录课时又在沙市盛情款待了我和韩韩。这份同学情谊令我感怀！
我的闺蜜韩韩10年前陪我去武汉赛课，这次又伴我到沙市录课，因为我的车误了年检，罚了司机的她200元，还扣了她3分。她依旧笑呵呵照顾着我的饮食起居，楼上楼下帮我提包拿衣服，提醒我录播时的细节，两天时间里不离不弃，周六6点不到被我从清梦中叫醒，周日下午4点载我稳稳返回。对于一个自我意识浓郁又不太爱拘囿于一方的人而言，是多大的倾情付出与迁就。陈校在清早的寒风中望眼欲穿等候我们去饱食财鱼面，一马当先解决同行的张勇老师的服装，帮电脑盲的我用热点，邀请身边的特级们到实中传经送宝。感动了王院和一起参与录制的其他县市的名师们，都说回去以后汇报给自己的一把手，学学他的精神！
还有录课前芬姐叮嘱我用学案自己下班去预习，因为通知有误，所上课文与孩子们预习的课文不一致，要不是她点拨我，要不是周丽老师的引荐，要不是龚德梅老师的帮助，估计我将又一次体验“这里的课堂静悄悄”的滋味。那次送教下乡因为事先没有与学生的见面沟通，不了解学情而推进非常艰难，回来后心情久久难以平静，写反思《这里的课堂静悄悄》不知不觉到凌晨两点。
至于这篇游记散文《在长江源头各拉丹冬》，探秘、探险，“壮美”之景，“敬畏”之情。在参与编写《深度学习方案》时查阅过很多资料，关于马丽华的，对于她的经历、职业特性、语言特色、专家评点都做了笔记。也特意关注了肖培东和李镇西老师的公众号，细看了王院的课堂实录，喜欢肖培东老师的浅浅教语文的理念，铭记李镇西老师倡导的语文课要有趣性和有效性的结合。所以，我设计学生喜闻乐见的活动：“我”当摄影师，“我”做制片人、“我”是评论家，在学生创设的语境中推进，引领学生走进各拉丹冬，去看景读人悟情，去读文章、读作者、读出自己。并从课本走向生活，读万卷书行万里路，从一本书到一座山，再到一个人生，去成就我们灿烂的人生。我自己感觉这次课堂中应该是出现了黄教研反复说的“课堂期待”，课后芬姐发了微信给我：优雅大气，美中不足是，学生对课文不熟，兼之肚饿（录到12:30），开课时推进不太顺利。好在后来渐入佳境。更显功力！
正如鲁迅先生的《社戏》一样，好看的并不在于戏本身，而在于平桥村小伙伴们纯真与童年生活的自由。我也说我的精彩不在录播课，而在录播过程中感受到的温情与趣味（我们偷食王院自炸的花生米，嘻嘻），这是我探秘路上最美的风景，值得我一辈子惦念回味！
（作者单位：湖北省公安县实验初中）
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